Rénovation des écoles les plus critiques

• Utiliser les audits déjà réalisés (Pierre Cohen en 2009, Greenpeace plus récemment) pour cibler les urgences en finir avec l'amiante et les moisissures dans les classes.

• Adapter et aménager pour faire face au changement climatique : terminer le déploiement des brasseurs d’air dans toutes les classes, intensifier la rénovation énergétique des écoles.

Tirer parti des bonnes pratiques avant d'engager les dépenses

• identifier les acteurs déjà engagés dans cette réflexion

• Étudier les bonnes pratiques d'autres établissements/ municipalités (France/Europe).

• Explorer de nouveaux usages permettant d’adapter les bâtiments ou diminuer les travaux. Par exemple, moduler les horaires scolaires en cas de canicule comme à Montélimar (horaires avancés matin) ou Tours (fermeture après-midi).

Fournitures des goûters par la ville 

• • des goûters sains et peu transformés issus de l'agriculture locale.

  • un prix ajusté et équitable : quelques dizaines de centimes, avec progressivité selon les revenus ... suffisant pour tendre vers l'équilibre budgétaire de la mesure.

  • 5 760 000 gouters par an, soit un coût annuel estimé à 3 000 000€, pour un total de 18M€ sur le mandat. 

Redéfinir la politique des cuisines centrales :

• limiter leur taille (max. 1 500 repas/jour) pour réduire les gaspillages et améliorer les conditions de travail des agents.

• systématiser l'approvisionnement local en produits de qualité.

➜ des repas moins chers et de meilleure qualité.

Végétaliser les cours 

• Poursuivre le déploiement des cours oasis pour continuer la perméabilisation des sols, constituer des îlots de fraîcheur

• Ajouter des végétaux comestibles et prévoir  pour chaque école un aménagement potager

Vie péri et extra-scolaire

• Proposer des activités péri- et extra-scolaires ludiques, utiles et saines : cuisine, couture, bricolage, jardinage... pour un coût estimé à 1M€/an.

• Science et écologie à l’école : équiper chaque établissement d’un potager, d’un panneau solaire, d’une petite éolienne et d’une batterie.

• systématiser les CLAE le mercredi après-midi et pendant les vacances scolaires dans les écoles de quartier.

La culture pour les écoliers

• Soutenir la culture aussi pour garantir une offre variée et de qualité.

• Garantir des conditions de travail pour les bibliothèques permettant d'accompagner aussi les temps scolaires.

Des effectifs suffisants

• Renforcer les taux d’encadrement : des adultes plus présents pour chaque enfant, c'est un meilleur environnement d'apprentissage et une plus grande sécurité pour tous.

• Compléter l'effectif des ATSEM (l'éducation nationale n'en finançant qu'1 par école)

• Travailler en partenariat étroit avec le rectorat, le département et la PMI pour assurer une continuité de service dans toutes les classes et les crèches.

Une vraie gestion des ressources humaines

• Développer le dialogue social avec les employés de la mairie (ATSEM, cuisine centrale) pour régler les différends en évitant les grèves (c'est la principale raison de la fuite de l’école publique)

• Former et informer tous les acteurs de l'école et de la petite enfance conformément aux préconisation de la CIVIISE pour garantir la sécurité des enfants.